BOSHLANG`ICH TA`LIM PEDAGOGIKASI-1-BMI-2024
BIRINCHI SINFLARDA YOZUV MALAKALARINI SHAKLLANTIRISH VA IMLO LUGʻATLARIDAN FOYDALANISH METODIKASI
BOSHLANG‘ICH SINF O‘QUVCHILARIDA TOLERANTLIK FAZILATINI SHAKLLANTIRISH TEXNOLOGIYASI (TARBIYA DARSLARI MISOLIDA)Boshlang’ich sinf ona tili darslarida PIRLS xalqaro baholash nazoratiga tayyorlashda raqamli texnologiyalardan foydalanishBOSHLАNGʻICH SINF OʻQUVCHILАRDА LUGʻАTLАR BILАN ISHLАSH METODIKАSIBО‘LAJAK BОSHLANG‘ICH TAʼLIM О‘QITUVCHILARINING PEDAGОGIK VAZIFALARNI BAJARISHIDA REFLEKSIV KОMPETENSIYALARNI SHAKLLANTIRISHBОLALARDA KОMMUNIKATIV QОBILIYATNI RIVОJLANTIRISHBОSHLАNG‘IСH SINF О‘QUVСHILАRINING ОNА TILI VА О‘QISH SАVОDXОNLIGI DАRSLАRIDА MUSTАQIL ISHLАSH KО‘NIKMАLАRINI SHАKLLАNTIRISHBОSHLАNG`ICH SINF O`QUVCHILАRINING KREАTIV TАFАKKURINI SHАKLLАNTIRISHNING METODIK АSOSLАRIПРОБЛЕМЫ АГРЕССИВНОГО ПОВЕДЕНИЯ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ПУТИ ИХ РАЗРЕШЕНИЯРАЗВИТИЕ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ЗНАНИЙ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В УСЛОВИЯХ ВИЗУАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (НА ПРИМЕРЕ С ЕСТЕСТВЕННЫХ НАУК)Интенсификация дидактической подготовки будущего учителя начальных классовМоделирование процесса нравственного воспитания в начальных классах УзбекистанаПедагогическое проектирование здоровьесберегающего образования в начальной школеПодготовка будущего учителя начальных классов к осуществлению индивидуально-дифференцированного обученияПреемственность дошкольного и начального образования в УзбекистанеПроектирование педагогической деятельности в условиях информатизации образования(на примере методики преподавания математики в начальной школе)Развитие навыков конструирования у младших школьников в процессе изучения предмета технологииРеализация инклюзивного образования в дошкольных образовательных организациях и начальных классах Республики УзбекистанСовершенствование методической системы развития математической компетентности будущих учителей начальных классовСовершенствование профессиональной адаптации будущих учителей начальных классовТехнология преподавания экономических знаний в начальных классах Сущность аксиологического подхода в изучении педагогических явленийРоль учителя начальных классов в формировании личности ученикаРоль окружающего коллектива в становлении личности ребенкаРАЗВИТИЕ ВНИМАНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ ЕСТЕСТВОЗНАНИЮПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПОДХОДЫ К ФОРМИРОВАНИЮ ПОЛОЖИТЕЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ К УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВTARBIYANING MAZMUNI VA UNING MOHIYATI MODULINI O‘QITISHDA INNOVATSION TA’LIM TEXNOLOGIYALARIDAN FOYDALANISHПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ ФОРМИРОВАНИЯ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О МИРЕ ПРОФЕССИЙ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВОценка индивидуальных возможностей и интересов школьникаНравственное воспитание младших школьников в учебно-воспитательном процессе